他侃侃而谈他的团队如何使用各项释新技术，查明各类磁场特征，提取地球理化学信息，沉桐就完全不知其所以然了。

她被别人语言伤害，记到如今，心结难解，自己还以为她天资好，学得不费力气，一路顺风顺，并以此为荣。“那爸爸，我是不是真的学不了理科。”“爸爸以为，学习是学生的事，也是老师的事。

后续的发言者，各繁富的数据图表，严谨的研究框架，关于能的科学设想，沉桐懵懂不解，只能知到这些人备超的专业知识和技能，极富理想信念。

她好像严重低估了她爸爸在地质界的地位。这个时候的沉适和平时不同，往发言席后一站，温和镇定也能生令人信服的气派…在他的专业领域，他的研究有权威和前瞻。40岁的年龄，正是最有学术生命力的时候，相较台下的前辈老者。

他们的专业是一方光溢彩、大有可为的天地。沉桐没有被鼓动得血沸腾，反而情绪低迷。

虽然她一直对自己足够有自信，但那个人是老师，他的话或多或少在她心里留下些影，此刻她稍有释怀“我要是早找爸爸就好了。”

接着就是整个课题下各个专题依次上台报告。沉适所在的地调院牵负责的正是第一个专题…《打加错地区地球理探测与地质建模》。受邀上台时，沉桐才看着他从第一排起，台签上写着他单位和名字。

就不言自明了，不一会儿，是主办方李怀东的简短致辞。沉桐略约听了个大概，岩的勘探开发利用，理论和技术都尚未成熟，也因此而前景可观，对国家的能源供应意义重大。

爸爸竟然会为自己请假，一阵理不清的意外喜悦，胡缠搅冲撞，沉桐有不择言“爸爸，我以前也喜学理科，妈妈请老师给我补过课，步不大，老师说我没有学理科的思维。”

所以她学文，学得如鱼得，还考上了数一数二的清斐，夫复何求呢？哪知，围观一次研讨会，她竟对科研有切的心驰神往，对自己的境到薄薄的遗憾怅然。＊＊＊会议茶歇，沉桐坐在靠后门的位置，大家都在门外喝茶吃心谈话。

他完全可以称得上是锐意正盛的青年才俊。沉桐极为认真地听她爸爸发言，勉能懂什么是完成实工作量、考指标和预期目标。再往后。

讲完就意识到自己嘴瓢了。怎么在爸爸面前自揭其短。“既然知你喜，那老师就不该对你说这句话。”语毕，沉适也到羞愧难为情，往日对女儿的学习漠不关心。

学生要勤奋自觉，老师也要教法湛，诲人恳切。”这么一说，听起来也不全是她的问题，沉桐倍受安。

一时她的理科始终在中上游平，不差，但绝对不算尖，她让她妈妈给报过补习班，一年时间，收效甚微，离尖名校距离甚远。

“你们的那分项目，勘察环境很艰苦啊…听说老林还遇到过野袭击。”“所以我们现在要努力加餐饭啊。”诙谐幽默，风趣乐天，沉桐叹息，心里说不的失落。

沉适晚上继续给她讲题，越到后面，越是有概括，有提升，总之讲的特别好，是把混沌一片的沉桐教得渐渐心明如镜。沉桐学习到哪一步了。沉适心里有数“爸爸还请了两天假，看来元旦后再用一天的时间就能讲完。”

它们的分量和意义。